中学物理教师专业能力的学科解构——基于教师专业标准的分析被引量：5

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摘要教师的专业能力是教师专业素质的突出外在表现，直接影响教育教学活动的效果．物理教师与其他学科教师的能力差异主要体现在学科专业教学活动中．本文结合学科特点与中学教师的专业标准，对教材解读与课程开发、实验设计与操作、科技活动的组织与指导、数理结合、信息技术与物理课程整合等物理教学特殊需要的能力作了初步探讨．

作者陈建

机构地区南通高等师范学校数理系

出处《物理教师》北大核心 2013年第10期4-6,共3页 Physics Teacher

关键词中学物理教师专业能力教师专业标准

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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