期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学、研、讲、评、改

下载PDF

导出

摘要为实现“自主学习，愉悦课堂”的目标，以教研组为单位，全体教师参与，扎实进行校本教研，按“学、研、讲、评、改”五步，不断探索、创新课堂教学模式，促使课堂教学变革，促进教学方式和学习方式的根本转变。

作者姜欣泰

机构地区山东省胶州市第八中学

出处《教育艺术》 2013年第10期43-43,共1页

关键词课堂教学模式自主学习教师参与校本教研教学变革学习方式教学方式教研组

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1俞文光.经营愉悦课堂[J].学苑教育,2011(5):16-19.
2吴文知.绽放英语魅力凸显愉悦课堂[J].生活教育,2009(12):59-60.
3杨雪梅.打造“3C”教学模式构建自主愉悦课堂[J].小学教学参考（综合版）,2014(2):57-57.
4汪顺平.小学数学教学中培养学生创新能力的实践探索[J].数学学习与研究,2017(2):83-83. 被引量：2
5蔡维虎.培养良好的数学学习习惯,打造高效愉悦课堂[J].亚太教育,2015,0(29):159-159.
6浦克.构建愉悦课堂感受快乐学习[J].基础教育论坛,2011(6):34-35. 被引量：1
7黄露.创设低段愉悦课堂，提高学习兴趣与效率[J].基础教育论坛（乐山）,2016,0(1):25-26.
8朱毅.构建轻松愉悦的地理课堂[J].考试周刊,2012(46):140-141.
9叶碧敏,张妙葵.刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造[J].数学学习与研究,2010(14):70-70.
10宋玉娟.生本愉悦课堂,让语文教学焕发光彩[J].文学教育（中）,2014(8):133-133.

教育艺术

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部