在对比中品咂--《祝福》的两处细读

经典文本一个最大的特征即是常读常新。怎样读是一个方法的问题．在对比中品咂应该是一个不错的方法。对比的角度可以是不同的文本。也可以是文本内容之间的对比，在一般的课堂教学中。文本内容之间的对比往往更具实际的操作价值．关键是找到有教学价值的对比内容。