摘要
病原微生物学是医学院校许多专业的重要基础课程之一,其培养目标是使学生系统掌握微生物学基础理论知识[1],同时具备良好的实验技能及分析解决实际问题的能力。学生通过具体的实验技能操作,可加深对理论知识的理解。以往病原微生物学实验内容的安排多属验证性实验[2],学生只是按照教师的示范简单重复地验证,没有主动参与实验的全过程,这使学生体会不到实验课的重要性,在今后的实习工作中。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2013年第19期89-90,共2页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
河南省卫生职业教育教学改革项目[No:wjlx11026]
