让学生在体验中感受数学的魅力

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摘要数学的枯燥和复杂是学生害怕学习数学的主要原因。在长期的数学教学实践中，我们发现很多学生对数学学习产生“厌倦”或者“抵制”等情绪，在这些情绪的影响下，他们对数学的学习积极性不高，导致在课堂上的学习效率低下，在很大程度上决定了他们的数学学习成绩不尽如人意。新课程实施后，要引导学生体验数学和感悟数学，在生活实践中学习数学，让学生感受到数学的魅力，是构建数学生态课堂的主要内容．

作者周建荣

机构地区东海县实验小学

出处《基础教育研究》 2013年第16期42-43,共2页 Basic Education Research

关键词学习数学引导学生感受生态课堂学习积极性新课程实施教学实践数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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