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运用多媒体课件进行美术教学时存在的几个误区
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摘要
在美术教学中,欣赏美术作品主要依赖人的视觉进行,而多媒体课件在信息量和视觉冲击力等方面都比课本图片强许多,因而它能对欣赏者产生强大的吸引力。由于多媒体课件能营造良好的教学环境和艺术氛围,因而对激发学生的学习热情、提高教学效率具有巨大的推动作用。然而在运用多媒体课件进行美术教学时,一些教师在认识上还存在着误区。
作者
展凤峰
机构地区
张家港市第六中学
出处
《基础教育研究》
2013年第16期54-54,56,共2页
Basic Education Research
关键词
多媒体课件
美术教学
误区
学时
视觉冲击力
美术作品
艺术氛围
教学环境
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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