“任务单导学”模式下中职学生主体意识的培养

中职生主体意识的唤醒、生成及发展，已经成为中职学校教育教学的重要课题。“任务单导学”模式有效地释放了学生学习的积极性、挖掘了学习主动性、推动了学习的能动性，对学生的主体意识培养起着举足轻重的作用。