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中职学校开展批评教育的实践探究
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摘要
批评教育应以尊重为前提,教师在尊重人格前提下开展教育才能塑造学生健全的人格。本文就中职教育如何开展批评教育做了相应的探讨并提出了应对策略。
作者
冯志芳
机构地区
广东省湛江卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第5期116-118,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
教育
批评
尊重
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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广东职业技术教育与研究
2013年 第5期
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