把握教材精髓 用活教材资源

教师在课堂中既起着引领航向的作用，又起着组织实施的作用，新课标赋予教师教学更大的空间：不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳课程标准中的学习活动建议，也可以向学生提出其他学习活动建议，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。根据本人在日常教学中的点滴实践，在此我以《义务教育课程标准实验教科书》美术七年级——九年级（13册——18册）人民美术出版社的教材为例，仅就把握教材精髓，用活教材资源等方面谈谈初浅的看法，请同行不令赐教。