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高中英语阅读课文整体教学观 被引量:2

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摘要 一、引言整体教学观是“整体语言教学法”的核心观点,其流程是“整体→部分→整体”(即Whole1→Part→wh01e2)。阅读课文整体教学,指的是学生在教师指导下,整体理解阅读文本,知道文本大意,从文本中寻找具体信息和细节,在全面理解文本的基础上获得个性化理解,把语言知识转化为语言技能,实现知识向能力的转变,体现了“整体——部分——整体”的教学过程。
作者 刘晓宁
机构地区 福州第十八中学
出处 《福建基础教育研究》 2013年第10期70-72,共3页
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参考文献5

二级参考文献14

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