初中英语课堂导入问题与反思

一、引言课堂导入是教师在开始讲授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。著名教育家苏霍姆林斯基认为：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，给不动感情的脑力劳动带来疲倦。由此可见导入在课堂教学中是极其重要的一个环节，如果处理得当，就为课堂教学的成功打下了基础。然而大量案例显示，导入环节的有效性还有较大提升空间。下面笔者就自己多年教学实践结合所见所闻，探讨如何优化导入教学。