“高效课堂”应走向何方?

在“新课改”的大背景下，各地的“高效课堂”建设也进行的轰轰烈烈，有很多成功的探索者，于是有了很多热情而谦虚的求知者。我们在比较这些成功案例背后的个性与共性的同时，是不是应该更加理性地思考：中小学教育的“高效课堂”应该走向何方？