基于90后大学生群体特征的课程教学模式创新研究——以《市场营销学》课程教学为例

本文主要研究当前90后大学生群体的行为特征,通过问卷调查对当前90后群体学习心态进行解读,并以此为基础上,从教学目标、理论基础、课堂设计以及反馈评价等方面构建富有吸引力的高校课堂教学模式。