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澳大利亚TAFE及其对高职商务英语听说课程重构的启示

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摘要澳大利亚TAFE模式的成功在于其教学以"就业导向"和"能力本位"为指导,是国际公认的职业教育典范。在分析澳大利亚TAFE模式特点的基础上,本文探讨了澳大利亚TAFE模式对我国高职商务英语听说课程重构的启示。

作者余伟琼

机构地区南华工商学院外语系

出处《湖北函授大学学报》 2013年第9期36-37,41,共3页

基金 2012年南华工商学院资助项目"工学结合背景下的高职商务英语听说课程的整合与构建"(项目编号:12K11) 2012年广东省社科院与南华工商学院合作项目阶段性成果(项目编号:12KHZ01)

关键词 TAFE 高职商务英语听说课程

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湖北函授大学学报

2013年第9期

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