期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

兼听则明，偏信则暗

原文传递

导出

摘要贞观二年（公元628年）的一天，唐太宗问大臣魏徵（zheng）：“爱卿，你来说说，怎样才能做一个好皇帝，怎样才能避免做昏君呢？”

出处《小学生天地（高年级版）》 2013年第10期24-25,共2页

关键词小学生语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1洪桂梅.浅议课改背景下的新高考[J].福建教学研究,2007(5):48-48.
2一言.“兼听则明”溯源[J].咬文嚼字,2009(6):24-24.
3何文魁.写作需要挖掘自我[J].语文教学与研究（读写天地）,2014(2):40-41.
4叶树梓.魏徵的“徵”能简化吗?[J].语文学习,2005(4):30-30.
5王家成.撰写评语的“四做到”原则[J].青年教师,2014(12):35-35.
6孙敬彬.儿童立场下的数学教学的深度走向[J].中小学教师培训,2012(9):39-41.
7李娜.一次意外一份收获——“贞观遗风”教学案例与思考[J].文理导航,2013(17):47-47.
8陈建光.志愿填报雷区大扫荡[J].高考金刊,2004(4):34-35.
9蔡学之,黄海霞.兼听则明偏执则暗——对顾润生《大胆质疑,小心求证》的求证[J].中学政治教学参考（中旬）,2013(6):20-21.
10张光富.《谏太宗十思疏》中两个问题浅议[J].中学语文教学参考（教师版）,2006(5):35-35.

小学生天地（高年级版）

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部