我国中小学音乐教学课堂观察”研究回顾与反思

随着我国课程改革的实施与开展,新课程关注点已从国家层面转向学校层面、从专家层面转向教师层面。广泛开展课堂观察,对提高和改善学生课堂学习效果、促进教师的专业发展等都具有极为重要的意义。基于此,提高教学质量、开展专业性的课堂观察已经成为教师专业成长的重要组成部分。