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微博在学生非正式学习中的应用研究

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摘要 终身教育的实施以及学习型社会的构建,使得学习的内涵变得更加丰富,其中非正式学习扮演着举足轻重的角色。微博应用于非正式学习为学生的学习活动提供了新的思路与模式,它以其强大的用户参与性、便捷性、原创性、开放性以及共享性等特点影响着学生的学习生活。
作者 屈艳玲 王沙
出处 《教学与管理(理论版)》 2013年第10期129-131,共3页 Journal of Teaching and Management
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