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旧题“新”作巧用反思

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摘要在长期的教学实践中我发现一个现象，学生们往往热衷于去做“新”题，而不太愿意或者不习惯对已做过的题目进行反思、梳理和总结，这也是“题海战术”效率低、效果不明显的主要原因。学生做题如果不善于总结梳理。不及时对题目进行反思，不找出错误原因，就不能有效掌握正确的解题方法和数学思维．

作者乔岭

机构地区龙口市第一中学

出处《山东教育》 2013年第10期52-53,共2页

关键词 “新” 巧用错误原因教学实践题海战术数学思维解题方法学生

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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山东教育

2013年第10期

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