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论接受理论视角下的大学生安全教育
被引量:
2
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摘要
目前高校校园还普遍存在着一些安全威胁,但大学生自身安全意识、安全防范能力不强,传统的安全教育又忽视学生的主体性,教育形式单一,教育效果不明显。基于接受理论视角下的安全教育研究,本文从教育主体、接受主体、接受客体、接受媒介这几个要素出发,寻求构建安全教育的接受机制。
作者
尹衍梅
机构地区
山东女子学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第18期60-61,共2页
China Adult Education
关键词
接受理论
大学生
安全教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
2013年 第18期
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