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模因论框架下的成人外语教学策略研究
被引量:
1
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摘要
本文在模因论的框架下,探究了语言模因对成人外语教学的影响,提出成人外语教育应该按照自身规律采纳合理的教学手段,提出应该调动学习者的主观能动性,进而利用语言模因的复制与传播功能,对成人外语教学的策略进行创新,并将其应用到成人外语教学实践中。
作者
刘波
机构地区
齐齐哈尔医学院外语部
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第18期167-169,共3页
China Adult Education
基金
黑龙江省教育厅2010年度人文社会科学(面上)项目计划
项目编号:11552346
关键词
模因论
语言模因
成人外语教学
策略
运用
分类号
H319 [语言文字—英语]
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