乡村教师发展的困境及改进

当前乡村教师发展仍然面临着诸多困境,主要表现为,内外激励机制整体不足,文化自觉程度仍然不高,主流制度关注存有偏差。因此,需要给个体性经验以肯定机会,催生内发性的肯定机会;同时,增加交流学习机会,拓展交流学习范畴,提高交流学习质量;并使其能在多主体参与、多方面参与和多渠道参与等方面有所突破,以此消减乡村教师成长面临的诸多难题。