以人为本理念指导下的高中德育改革

高中阶段是人的身心发展趋于成熟,社会接触面更广,社会交往更频繁的时期,同时也是自身心理状况更加复杂、思辨能力大有提高却并不稳定,个人情绪与行为容易受到外界感染与影响的时期。这些特点为高中阶段的德育发展提出了新的挑战,如何在高中这个人们人生观、世界观和价值观形成的关键时期实现德育的新发展,以人为本的理念应该可以为我们提供新的思路。