在体验中积累写作素材

现状告诉我们，学生作文往往单一刻板，缺少鲜活的个性化材料，究其原因，学生缺乏“体验”。笔者在有意识地让学生去感受体验生活，积累富有独特感受的个性化素材方面进行了有益的探索。