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在体验中积累写作素材
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摘要
现状告诉我们,学生作文往往单一刻板,缺少鲜活的个性化材料,究其原因,学生缺乏“体验”。笔者在有意识地让学生去感受体验生活,积累富有独特感受的个性化素材方面进行了有益的探索。
作者
徐瑞芳
机构地区
胶州市第四实验小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第20期64-64,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
写作素材
学生作文
“体验”
体验生活
个性化
有意识
感受
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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