中英两国高中数学课程的比较研究及启示被引量：3

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摘要从内容设置、呈现方式及教学目标三个维度对中国《普通高中数学课程标准（实验）》与《英国国家课程标准（数学）》（第四学段）进行比较研究，以便从中得到启示，为我国高中数学课程改革提供借鉴与参考．

作者郭民史宁中

机构地区东北师范大学

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第11期6-7,14,共3页

基金全国教育科学规划课题国家社科基金教育学重点课题——主要国家高中数学教材比较研究(课题批准号:ADA100009)

关键词数学课程比较研究教学目标信息技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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