多媒体技术课程针对体育类学生课程设置的研究

本文针对体育院校学生的特点，采用基于创新性激发学生主动学习的任务驱动教学法，改善了《多媒体技术基础》课程设置，并运用到多媒体技术基础公共课中。首先将整个课程分为三部分：基础知识、图片处理、网页设计。然后，再分别为这三部分设计相应的教学任务，提高学生学习计算机知识的兴趣，而且教学效果明显，很大的提高了学生的自主学习性，提高了生计算机操作能力。