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例谈图式理论视域下的高中英语阅读前导活动设计 被引量:8

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摘要 图式(schema)是以等级形式储存在长期记忆里的一组“相互作用的知识结构”或“构成认知能力的建筑砌块”。人们头脑中储存着各种图式知识,研究者们将它们分为语言图式(linguistic schema)、内容图式(content schema)和形式图式(formal schema)三大类。语言图式是人们认知系统中关于词汇、习惯用语、
作者 顾小京
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第11期69-71,共3页 Journal of Teaching and Management
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参考文献4

二级参考文献30

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共引文献656

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