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文言文教学的有效突破口:以“言”促“文”

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摘要 2013年广东高考文言文的命题形式虽说稳中有变，但还是又一次让人产生“似曾相识燕归来”的感觉。判断加点词的解释、判断加点词的意义和用法、判断四种对原文有关内容的分析和概括、断句、翻译等，都是历年高考的熟客了。唯一的小变化，就是第9小题的概括提取材料信息题。纵观这些题目，

作者陈维坤

机构地区广东省潮安县铁铺中学

出处《语文月刊》 2013年第11期44-46,共3页

关键词文言文教学 “言” 材料信息题命题形式词的意义高考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2013年第11期

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