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中职学校教师激励机制探究
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摘要
中职学校教师工作积极性不高、工作满意度低、幸福指数锐减的原因在于,中职学校的激励机制没有及时、真正满足教师的优势需要,未能使教师达到心理上的平衡。因此,中职学校应不断完善教师激励机制,公平公正地评价教师绩效,及时满足中职教师不同群体的不同需求。
作者
姜小纳
机构地区
儋州市中等职业技术学校教务科
出处
《继续教育研究》
2013年第10期67-68,共2页
Continuing Education Research
关键词
中职学校
教师队伍
激励机制
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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2013年 第10期
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