摘要
作画讲究疏密有致、浓淡相宜、神形兼具；作诗讲究起承转合、物中有我、物我合一；写小说讲究情节的开端、发展、高潮、结局——只有如此，一幅画看起来才赏心悦目；一首诗吟起来才抑扬顿挫；一部小说读起来才引人入胜。这正如曹文轩教授所说：“一个人，一辈子活得是否有质量，就看这个人活得是否有节奏感，一堂语文课，也是如此。一堂语文课，当如骑马，要跑得好看，跑得自在。”笔者极为认同曹教授的这一观点：一堂好的语文课，应当是节奏鲜明、张弛有度的，既有勒马停足观景之时，也有快马加鞭奔跑之际；既有缓缓流淌时的呢喃细语之声，又有波涛汹涌时的澎湃激越之形。
