竞选课代表

导出

摘要张老师念完朱自清的《背影》，目光扫视了一下全班，颇有感情地说：“同学们，写文章一定要有真情实感，只有感动了自己的文章，才能感动别人。朱自清的这篇文章就是以情动人。”这时，安妮将手高高地举起来：“老师，我认为好的文章都是编造的，生活中没有那么多故事，比如朱自清的《荷塘月色》就是他在完全没有见到荷塘的情况下写出的。”

作者李姗姗

出处《第二课堂（初中版）》 2013年第9期85-88,共4页

关键词课代表《荷塘月色》竞选朱自清《背影》真情实感以情动人文章

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1夏日荷塘[J].课堂内外（智慧数学）（小学版）,2016,0(7):17-17.
2雨汀,彭富强.夏日的荷塘[J].启蒙（0-3岁）,2016,0(8):22-22.
3杨振洲,罗安容.荷塘美景[J].青少年日记（小学生版）,2006(10):15-15.
4苏欣然.盛夏的荷塘[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2010(7).
5孙恭恒.“荷塘远处点点红”——2003年中小学校长科研新亮点[J].中小学校长,2003(12):14-15.
6欧澄裁.夏日荷塘[J].教育导刊（下半月）,2007(8):61-61.
7荷塘大逃生[J].天天爱学习（五年级）,2014(11):42-43.
8韩大为.夏日的荷塘[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2012(3).
9韦碧棠.荷塘嬉戏（中国画）[J].广西教育,2007(05A).
10宋开智.秋岸荷塘[J].书画世界,2014,0(5).

第二课堂（初中版）

2013年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

竞选课代表

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史