光影艺术:通往儿童内心的神秘之门——班级儿童电影课程小记被引量：1

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摘要儿童电影课程的实施,使得学习不再是单一的文字载体,而是集“形声光色”于一体的生动、直观的多载体形式——由单纯的学科形式变为综合艺术形式.可针对各年段的年龄特点、认知规律,挑选出每个年段学生适合观赏的影片,并且,合理安排电影的放映时间,观影的侧重根据年段可各有不同.一部部优秀的经典影片,可让学生在光与影的艺术空间里感受到生命与成长的无穷魅力.

作者孙静

机构地区淮阴师范学院第一附属小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第9期15-18,共4页 Research and Review on Education

关键词儿童电影课程缘起过程收获

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第9期

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