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数学绘画手记研究的价值诉求
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摘要
在实地察看了13本厚厚的学生数学绘画手记,并走进教师和学生之后,这种特殊的数学语言在我眼中渐渐立体和丰润起来:"数学绘画手记"描绘的就是一本学生、教师、学校共生发展的立体画卷。一、发展学生(一)增强"数眼"看生活的意识现实情境是学生认识数学、学习数学的重要载体。由于学生的生活经验有限,一旦将数学问题抛锚于新的情境,学生对相关数学知识的理解就有一定的障碍。
作者
李建梅
机构地区
海安县实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第10期17-18,共2页
Research and Review on Education
关键词
数学语言
价值诉求
手记
绘画
现实情境
生活经验
共生发展
学习数学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2013年 第10期
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