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“倍数和因数”教学中主题图的运用
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摘要
教材中的主题图是一种重要的教学资源,是编者经过反复斟酌、精心挑选才确定的,承载着丰富的教育功能和发展功能。同时,主题图也拉近了数学与生活、数学与学生的距离,便于学生直观地理解数学,体验数学,进而亲近数学。在教学中,教师本该重视主题图的"原型启发"和"根基"作用,但笔者发现,
作者
徐宏臻
机构地区
高邮市实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第10期35-37,共3页
Research and Review on Education
关键词
教学资源
主题图
体验数学
因数
倍数
教育功能
原型启发
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2013年 第10期
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