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整体达成教学目标——《玩玩三角板》一课的教学思考与实践

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摘要教学思考（一）教学思路的安排：如何从关注数学知识的复习转移到关注数学思考？《玩玩三角板》一课是我们自主开发的＂综合与实践＂领域的教学内容,意在引领学生参与赏玩三角板的一些活动,了解一副三角板中边、角的一些奥秘,演绎＂图形与几何＂世界中的边、面、体的相关知识,同时在活动中发展学生的数学思维能力,

作者刘海萍

机构地区盐城市新河实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第10期46-50,共5页 Research and Review on Education

关键词教学思考三角板教学目标实践数学思维能力数学知识学生参与数学思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第10期

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