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取舍:阅读教学设计的基点

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摘要合理取舍教学内容,是阅读教学成功的前提条件之一.教师应该以文本价值、教学功能和学生需求为标准,重点挖掘课文隐含的语文学习价值,努力实现课文被赋予的教学价值,基于学情作出取舍.教师的学养以及对学科与学情的理解把握,是确保阅读教学取舍得宜的重要条件.

作者唐惠忠

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2013年第8期43-46,共4页 Research and Review on Education

关键词阅读教学合理取舍文本价值教学功能学生需求

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2013年第8期

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