期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习兴趣、元认知与聋生数学学习

下载PDF

导出

摘要学习兴趣、元认知对聋生数学学习具有一定的促进作用,本文首先阐述了什么是学习兴趣和元认知,以及它们之间的关系,然后从三方面详细讲解了如何提高聋生的学习兴趣,提高其元认知水平,进而让他们自主学习.

作者孙青

机构地区江苏南通市通州特殊教育学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第7期20-21,共2页

关键词聋生数学学习学习兴趣元认知

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1魏成年.从学生的元认知水平出发,追求自然的数学教学——等比数列教学中的类比思想与数学探究[J].数学教学研究,2017,36(2):14-16. 被引量：1
2姚云,易虹.物理教学的元认知实验研究[J].四川师范学院学报（自然科学版）,1997,18(3):248-252. 被引量：1
3周贤.高中生数学阅读元认知水平的调查分析[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2007,23(2):66-68. 被引量：1
4周学祁.着力提高学生的“元认知”水平[J].中学数学,2000(3):1-3.
5钱国苗.如何培养学生解题反思能力[J].数学教学研究,2009,28(11):10-12.
6薛明烽.阐述数学问题中常见错解[J].数理化学习,2016(3):11-12.
7吕磊,张正厚,井淇,郭顺生.基于项目的探究性学习模式对大学生元认知水平的影响——以运动生物力学教学为例[J].中国西部科技,2011,10(34):61-62.
8张月英.浅谈如何在课堂教学中渗透数学思想[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(5):84-84.
9杨建强.适时利用元认知提问有效提升元认知水平——以初中“二次函数”单元复习为例[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(9):55-56. 被引量：1
10刘桂兰.问题解决在工科数学教学改革中的作用[J].中国西部科技,2005,4(08B):83-84. 被引量：2

数学教学通讯（初等教育）

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部