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初中数学情境教学创设分析被引量：8

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摘要数学是一门基础学科,对于初中生而言,提高数学学科的学习兴趣才能有效地提升数学成绩.笔者以多年的教学经验为基础,详尽地介绍了数学情境教学的创设方式,指出教师应设计出更易于学生理解的教学内容,并引导学生进行思考,通过高效的课堂学习提高学生的数学成绩.

作者李桂玲

机构地区江苏海安县海陵中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第7期32-32,34,共2页

关键词数学情境教学过程创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第7期

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