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中学数学习题教学的策略分析

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摘要题组教学能让学生在解题的过程中感知题组的内在规律,探究、发现题组内蕴涵的知识和方法,达到培养学生思维能力的目的.本文从多个角度论述了优化设计题组教学对学生思维发展的重要意义,指出教师在教学实践中要精心设计题组,走出题海战术,减轻学生负担,提高课堂效率.

作者朱彩红

机构地区广东东莞市樟木头中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第7期35-36,41,共3页

关键词优化设计题组教学思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第7期

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