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聚焦估算教学,促进学生数感的发展

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摘要教学的最终目的是提升学生的综合能力,让学生更好地应用所学知识和技能去服务后阶段的学习和生活,最好影响学生在某一领域的深入研究,形成良性的可持续发展.而小学生数感的有效培育就是促使学生可持续发展的重要元素.本文以＂估算＂为典型,以教学实例为线索,引导智慧教学的提升.

作者陆晓燕

机构地区江苏南通市通棉一厂二三工小

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第8期11-12,18,共3页

关键词估算数感发展现状情境意义方法应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第8期

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