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小学数学模型思想的实践性思考被引量：5

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摘要 2011版《数学课程标准》明确提出了＂初步形成模型思想＂,并具体解释为＂模型思想＂的建立.在小学阶段,正式提出了模型思想的基本理念和作用,并明确了模型思想的重要意义,这不仅表明了数学的应用价值,同时明确了数学模型思想的构建尚存缺憾.

作者王海静

机构地区江苏连云港市东海县石榴街道中心小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第8期13-14,共2页

关键词数学模型思想思考缺失实践性思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第8期

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