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初中数学支架式教学的主要类型及特征被引量：2

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摘要支架式教学模式突出学生在学习中的主体地位,有利于培养学生自主探究的学习能力.本文依据初中生的认知规律和初中数学知识体系的特点,提出了三种不同模式的＂支架式教学＂类型,并就其相关特征作了详细的分析.

作者黄晓华

机构地区广东江门市第一中学景贤学校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第8期33-34,60,共3页

关键词支架式教学模式探究学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第8期

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