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浅谈原始经验对小学数学学习的影响

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摘要 学生的原始经验对小学数学学习具有积极和消极两方面的作用,本文先对原始经验在数学学习中的现状进行了分析,然后提出了研究学生原始经验的方法,最后对原始经验的恰当运用进行了研究.
作者 吴连红
机构地区 江苏如皋市实验小学
出处 《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第9期8-9,共2页
关键词 小学数学 原始经验 影响
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数学教学通讯（初等教育）
2013年 第9期

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