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洞悉课堂教学视角迸发学生创新潜力——对初中数学课堂创新教学的思考

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摘要本文从课堂教学入手，针对学生创新的问题进行探讨，提出教师要在教学的每一个环节上下工夫，尤其要注重学生兴趣的培养，针对学生的欲望激发多做一些努力．

作者李磊

机构地区江苏江阴周庄中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第9期28-29,共2页

关键词创新课堂教学潜力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第9期

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