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例谈数学解题策略的指导

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摘要本文首先阐述了对于数学解题策略的一些错误观点，然后结合自己的教学实践阐述了如何引导学生发现并掌握解题策略．

作者顾和桂

机构地区江苏海安县仇湖中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第9期36-38,共3页

关键词解题策略转化的化归一题多解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第9期

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