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“六书”理论与识字教学
被引量：
2
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摘要
从汉字的造字方法入手,通过对汉字形体演变的分析,在识字教学中运用"六书"理论,能有效地激发学生的识字兴趣,提高识字能力。
作者
孙丽曼
机构地区
喀什师范学院人文系
出处
《黄冈师范学院学报》
2013年第5期167-168,共2页
Journal of Huanggang Normal University
关键词
汉字
"六书"理论
识字教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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