强化考核式健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨强化考核式健康教育对加强老年糖尿病患者遵医行为的影响。方法将140例糖尿病患者按入院时间分为对照组(66例)和观察组(74例)。对照组采用常规健康教育,如集中教育、召开座谈会、家访及个别指导、电话随访;观察组在对照组的基础上增加刚入院(入院3天内)及出院前2次关于疾病并发症,血糖控制目标,胰岛素的注射方法、部位,药物的服用方法、时间,低血糖的表现、预防及处理,饮食与运动的强化考核,根据强化考核的结果调整健康教育内容,进行个体针对性的宣教。对两组均于出院3个月后进行复诊血糖监测及自评试问卷调查。结果观察组在出院后3个月未按量服药、忘记服药、血糖控制情况及低血糖的发生率等8项不良事件发生率显著低于对照组(均P<0.05)。结论强化考核式健康教育可促进老年糖尿病患者的遵医行为,提高依从性,减少低血糖的发生率。