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中学体育教学中分类教学的运用探究
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摘要
《全日制义务教育阶段体育课程标准（实验稿）》强调“要尊重教师和学生对教学内容的选择性”，但当前中学体育教学中存在忽视学生差异性的问题，违背新《课标》精神，不符合因材施教的教学思想，而实施分类教学可以有效地提高学生的锻炼兴趣，发展个性，培养特长和增强体育意识，有利于优化课堂教学及提高教学效率。
作者
吴关云
机构地区
浙江省义乌市上溪镇初级中学
出处
《体育师友》
2013年第5期9-11,共3页
关键词
分类教学
中学体育
因材施教
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
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体育师友
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