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如何在课堂教学中保持学生口译的积极性和可持续性——《英汉口译》网培课程学习体会被引量：1

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摘要该文结合四川大学外国语学院副院长、博士生导师任文教授的"3P"模式,提出了在口译教学中应"分阶段(Phrased)"教学、"强训练(Practiced)"教学和"多花样(Pluralized)"教学,从而在课堂教学中保持学生口译的积极性和可持续性。

作者贾云红

机构地区青岛理工大学琴岛学院

出处《科技创新导报》 2013年第21期142-142,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词口译教学分阶段强训练多花样

分类号 H319 [语言文字—英语]

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