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突出语言训练彰显学生主体——《杨氏之子》一文教学设计谈

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摘要《杨氏之子》是小语人教版五年级下册第三组课文中第一篇课文，也是小学阶段的第一篇文言文。故事情节简单，区区56个字却为我们刻画了“甚聪惠”的小杨修。他的“甚聪惠”表现在能听出弦外之音。当孔君平话说“此是君家果”，他马上以牙还牙，

作者耿晓红

机构地区陕西省蒲城县南街小学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第10期23-23,共1页

关键词教学设计学生主体语言训练杨氏小学阶段故事情节五年级人教版

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育（教学）

2013年第10期

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