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谈二次函数图象与性质教学的切入点

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摘要一、从二次函数的解析式入手在学习函数的图象与性质初期，先要分析函数的解析式。例如，作出函数y=-1/2x^2的图象之后，不二能让学生死记硬背图象的开口、对称轴、顶点坐标等等。教师应适时地提出一些问题，引导学生结合解析式进行分析．然后得到问题的结论。教师可以提出以下问题：图象的开口为什么向下？

作者王慧珍

机构地区天水市麦积区利桥中心学校

出处《甘肃教育》 2013年第20期91-91,共1页

关键词数学教学二次函数图象性质切入点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第20期

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